Capacità di linguaggio parlato L’efficacia dell’attuazione di metodi di insegnamento specifici e programmi di supporto per bambini e bambine con dislessia
Lettura Creare un’esperienza di apprendimento inclusiva per gli studenti e studentesse di lingua inglese neurodivergenti
Approcci cinestesici Insegnamento dell’inglese come lingua straniera nelle scuole primarie a studenti e studentesse autistici
Approcci cinestesici La gamification e le sue potenzialità per l’apprendimento delle lingue straniere
Comprensione Insegnare la grammatica delle lingue straniere a bambini e bambine delle scuole primarie con difficoltà dello sviluppo del linguaggio: uno studio di intervento in classe
Approcci cinestesici Strategie mnemoniche: migliorare il suono delle lettere Corrispondenza per studenti con dislessia iscritti a un programma EFL in Belgio
Approcci cinestesici Caso di studio di uno studente dislessico turco che impara l’inglese come lingua straniera