Tirta šalis: Ispanija
Pagrindinė sritis: akli ir silpnaregiai vaikai
Besimokančiojo tipas: geriausia praktika yra parama
Akli vaikai ir vaikai su regėjimo negalia
Geriausios praktikos tikslai ir uždaviniai
Šių vasaros kursų tikslas – suteikti akliesiems ir silpnaregiams jaunuoliams galimybę išklausyti vasaros kursus anglų kalba. Be to, taip pat siūloma galimybė vykdyti mainus ir lankyti šį kursą Anglijoje, ir netgi vykdyti mainus su jaunais anglų kalbos žmonėmis, kad jie savo ruožtu galėtų mokytis ispanų kalbos.
Nors pagrindinis tikslas yra suteikti regėjimo sutrikimų turintiems jaunuoliams tokias pačias galimybes kaip ir kitiems jauniems žmonėms mokytis kalbos ir suteikti jiems svarbią priemonę savo ateičiai, reikėtų pažymėti, kad programa turi ne mažiau svarbų antrinį tikslą: Pasiūlykite šiems jauniems žmonėms galimybę susitikti su žmonėmis, bendrauti ir suteikti jiems praturtinančią asmeninę patirtį, kuri pagerina jų savarankiškumą ir savigarbą.
Akademinis turinys derinamas su lauko rekreacine ir kultūrine veikla, bendradarbiaujant instruktoriams, turintiems anglų kalbos žinių. Akademinė veikla trunka šešias valandas per dieną, per vieną seminarą – 60 valandų. Ši iniciatyva yra visiškai subsidijuojama ONCE ir ja siekiama skatinti neįgaliųjų mokymą ir integraciją.
Trumpas geriausios praktikos apibūdinimas
Daugiau nei 20 metų, nuo 1999 m., Organizacija ONCE (Nacionalinė Ispanijos aklųjų organizacija) organizuoja intensyvius anglų kalbos kursus Galisijoje. Tačiau jie ne tik organizuoja šį intensyvų kursą, per daugelį metų buvo pridėtos įvairios iniciatyvos:
-Madride įsikūręs ONCE švietimo išteklių centras (CRE) organizuoja anglų kalbos ir kultūros susitikimą, kuriame dalyvaus 24 jaunuoliai (nuo 18 iki 21 metų), kurie yra akli ir silpnaregiai: dvylika ELEVEN narių iš visos Ispanijos ir tiek pat jaunų žmonių, kuriais rūpinasi Karališkasis nacionalinis Herefordo aklųjų koledžas (Jungtinėje Karalystėje). Kultūrinio, laisvalaikio ir sambūvio pobūdžio veikla bus plėtojama tik anglų kalba ir bus siekiama abiejų šalių kultūrų giminiavimosi.
-Pontevedros organizacijos CRE rengiami intensyvūs anglų kalbos kursai, skirti skatinti ir tobulinti 60 studentų, kurių amžius nuo 12 iki 17 metų: 49 susiję, šeši nesusiję ir penki aklieji iš Europos Sąjungos (ES) pietų šalių. Tai 60 valandų kursai, organizuojami pagal dalyvių amžių ir lygį.
-Pagal tą pačią Pontevedra CRE sistemą pirmasis mainų etapas vyksta tarp 10 susijusių studentų (aštuonių mergaičių ir dviejų berniukų), kurių amžius yra nuo 15 iki 17 metų ir kurie vidutiniškai moka anglų kalbą, ir tiek pat aklųjų studentų iš Airijos nacionalinės aklųjų tarybos (NCBI).
– Galiausiai, pakrantės mieste Anglijos pietuose vyksta intensyvūs anglų kalbos kursai, kuriuos kasmet organizuoja ONCE CRE Alikantėje 12 studentų grupei iš visos Ispanijos (šešios mergaitės ir šeši berniukai), nuo 14 iki 17 metų. . Veikloje bendradarbiaujama su Valensijos jaunimo institutu (IVAJ), jo jaunimo turizmo programa „Kalbų kursai užsienyje”.
3 Pagrindiniai mokymosi principai, kurie buvo naudojami šioje gerojoje praktikoje siekiant padėti besimokantiesiems, turintiems mokymosi sunkumų
- Skirkite individualų dėmesį
- Į studentą orientuota metodika
- Skatinkite naudoti pagalbines technologijas
- Pritaikykite užsiėmimų ritmą
- Pritaikykite anglišką medžiagą mūsų studentams
- Suteikite daug reikšmės emociniam intelektui
- Motyvuokite studentą ir sutelkite dėmesį į savigarbą
- Skatinti savarankiškumą ir savarankiškumą
Strategijos, naudojamos kaip geriausios praktikos dalis
- Individualizuoti mokymosi planai ir pagalbinės technologijos
- Paremtas giliomis žiniomis apie aklumą ir regėjimo sunkumus
- Rekomendacijos, kaip kurti ir įgyvendinti individualizuotus mokymosi planus.
- Daug alternatyvių ir pritaikytų medžiagų naudojimas
- Labai gerai paruošti mokytojai
- Konkrečios klasės medžiagos pritaikymas ir kūrimas
- Metodikos, technologijų ir medžiagos pritaikymas ir evoliucija per daugelį metų.
Anglų kalbos tobulinimo kursuose, vykstančiuose Pontevedros CRE, naudojama metodika yra eklektiška, tai yra, derinamos skirtingos užsienio kalbų mokymo srovės: tiesioginis ar natūralus metodas, komunikacinis, tradicinis, garso ir burnos ir kt. ., išgaunant įdomiausius aspektus, atitinkančius visų kursų dalyvių charakteristikas. Iš visų šių aspektų mes išryškinsime svarbiausią, kuris yra užsienio kalbos, kaip transporto kalbos, naudojimas ne tik klasėje, bet ir rekreacinėje veikloje bei audiovizualinėje veikloje, ty suteikiant studentams visišką kalbinį panardinimą, kuris yra gero mokymosi pagrindas.
Rezultatai ir poveikis
Verta pabrėžti didelę studentų, kurie žino apie kurso ypatybes, motyvaciją ir įsitraukimą, dažnai vartodami anglų kalbą kaip transporto kalbą ne tik klasėje, bet ir rekreacinėje veikloje. Tai kartu su mokytojų sukurtu didaktiniu požiūriu reiškė, kad šie kursai yra ne tik didaktinė patirtis, bet ir labai patenkinama bei praturtinanti žmogiškoji patirtis mokytojams.
Pavyzdžiui, mes renkame vieno iš šio kurso mokytojų liudijimą: „Aš nelabai žinau, kaip apibrėžti ar paaiškinti visą patirtį, kurią turiu iš šių metų, bet manau, kad vienas iš svarbiausių dalykų man yra prisiminimai ir pamokos, kurias man davė visi kurso vaikai, jų entuziazmas, jėga, energija ir tiek kartų branda. Tiesa ta, kad jaučiuosi labai laimingas dėl visko, ką pasiėmiau su savimi per visus šiuos metus, visą komandą. centras (kurie verčia mane jaustis kaip namie), anglų kalbos mokytojai ir visi tie gražūs instruktoriai, su kuriais pasidalinau nepamirštamomis akimirkomis, šiandienos ir vakarykščių akimirkų, tiek daug klasės draugų, kurie, kaip ir berniukai, privertė mane augti, šypsotis ir svajoti”.
Įrodymai, kodėl tai buvo laikoma gerąja patirtimi
Programa veikia daugiau nei 20 metų, ir kiekvienais metais paklausa augo.
Bėgant metams ne tik padidėjo laisvų vietų skaičius, bet ir įvairėjo siūlomų kursų tipai.
Dalyvių, šeimos narių ir mokytojų pasitenkinimo lygis išlieka labai aukštas.
Ištekliai, naudojami kaip geriausios praktikos dalis
Bet kokia papildoma informacija ar ištekliai
