Užduotis
FOCUS projekte sprendžiama problema - užsienio kalbų mokytojų žinių ir įgūdžių trūkumas veiksmingai mokyti mokymosi sunkumų turinčius vaikus. Šį iššūkį apsunkina tai, kad ES šalių pradinėse mokyklose vis daugiau dėmesio skiriama užsienio kalbų mokymuisi kaip priemonei, o ne tik mokymosi turiniui. Dėl to reikia kurti įtraukią mokymosi aplinką ir kurti naujus ir novatoriškus užsienio kalbų mokymo metodus mokymosi sunkumų turintiems vaikams. Projektu siekiama atnaujinti ir susisteminti ugdymo praktiką, kurti prieinamus mokymosi išteklius, šalinti emocines ir kognityvines kliūtis, spręsti kalbos barjerų problemą, kad visiems mokiniams būtų sudarytos įtraukesnės ir veiksmingesnės mokymosi sąlygos.
FOCUS tvirtai tikime, kad, pasitelkus tinkamą įtraukią paramą, metodikas ir politiką, užsienio kalbos gali būti prieinamos įvairaus kognityvinio ir fizinio profilio mokiniams. Integruotas, dinamiškas mokymo metodas yra labai svarbus, kad ši vizija taptų realybe klasėse visame pasaulyje. Tai sudėtingas iššūkis, tačiau jo sprendimas gali pakeisti gyvenimus visose pasaulio bendruomenėse.
Tikslas
FOCUS projekto tikslas – pakeisti užsienio kalbų mokymosi aplinką, kad ji būtų įtrauki ir prieinama visiems mokiniams, ypač tiems, kurie turi mokymosi sunkumų ir susiduria su sisteminėmis kliūtimis.
Konkrečiai kalbant, mūsų tikslai yra šie:
1) aprūpinti mokytojus specialiais mokymais apie diferencijuotą mokymą, pagalbines technologijas ir įrodymais pagrįstus metodus, kurie tenkina įvairius mokymosi poreikius. Mes norime gerokai patobulinti pedagogų įgūdžius reaguojančio mokymo srityje.
2) pateikti išsamų standartų, modelių ir planavimo išteklių, gautų iš realių įtraukiojo mokymo kalbų klasių visame pasaulyje, rinkinį. Tai praplės pedagogų priemonių rinkinius.
3) Sukurti įtraukiančius, daugialypės terpės ugdomuosius žaidimus ir užsiėmimus, suderintus su įvairiais gebėjimais ir įgūdžių lygiais - taip kalbos mokymasis mokiniams taps pasiekiamas.
4) Įgyvendinti prasmingas politikos reformas, kurios mažintų apribojimus ir skatintų neįgaliųjų ar mokymosi sunkumų turinčių asmenų dalyvavimą.
5) Pakeisti požiūrį į specialiųjų poreikių turinčių asmenų gebėjimą sklandžiai kalbėti, jei jiems bus suteikta tinkama pagalba. Pasitelkdami rezultatus paneikite prielaidas.
FOCUS esmė – įsitikinimas, kad kiekvienas mokinys, nepriklausomai nuo jo pradinio taško, gali pradėti bendrauti nauja kalba, jei jam bus suteikta tinkama pagalba.
Tikslai
Mūsų tikslai yra:
- Sukurti išsamią internetinę mokymo programą ir sertifikato kursą, skirtą mokytojų kompetencijai tobulinti, taikant įrodymais pagrįstus kalbų mokymo metodus neurodiversiškiems ir specialiųjų poreikių turintiems mokiniams.
- Sukurti platų realios praktikos pavyzdžių rinkinį, kuriame būtų demonstruojamos konkrečios adaptacijos, technologijos ir įtraukiantys mokymo metodai kalbų pamokose. Apibendrinti pagrindinius pastebėjimus, įtraukiant juos į standartus.
- Sukurti ir sistemingai įvertinti interaktyvius kalbų mokymosi žaidimus, pritaikytus įvairiems kognityviniams ir fiziniams profiliams bei apdorojimo skirtumams. Kiekybiškai įvertinti įsitraukimo ir kompetencijos augimą.
- Padidinti įtraukiojo diferencijuoto kalbų mokymo modelių įsitvirtinimą politinėse sistemose ir profesinėse gairėse. Stebėti poveikį, remiantis politikos formuotojų patvirtinimais ir pokyčiais rajonų lygmeniu.
- Didinti informuotumą ir teigiamą požiūrį į mokinių, turinčių mokymosi sunkumų, gebėjimų potencialą, reguliariai skleidžiant informaciją apie kompetencijos pasiekimus.
Aukščiau išvardyti SMART tikslai leis FOCUS apčiuopiamai siekti savo tikslų, susijusių su specializuotu mokytojų rengimu, įgyvendinamais standartais, pritaikomomis mokymosi priemonėmis, pasikeitusiu mąstymu ir palaikančia politika – galiausiai užtikrinant pasaulio kalbų prieinamumą ir pasiekimus visiems mokiniams.
