Summer English course- ONCE

13 Σεπτεμβρίου, 2024

Χώρα Μελέτης: Ισπανία

Περιοχή εστίασης: Τυφλά παιδιά και παιδιά με προβλήματα όρασης

Τύπος μαθησιακής δυσκολίας που υποστηρίζει η Καλή Πρακτική

Τυφλά παιδιά και παιδιά με προβλήματα όρασης

Στόχοι και σκοποί της καλής πρακτικής

Στόχος αυτών των θερινών μαθημάτων είναι να προσφέρουν σε τυφλούς και νέους με προβλήματα όρασης την ευκαιρία να παρακολουθήσουν θερινά μαθήματα αγγλικών. Επιπλέον, προσφέρεται η ευκαιρία να πραγματοποιήσουν ανταλλαγές και να παρακολουθήσουν αυτό το μάθημα στην Αγγλία, και ακόμη να πραγματοποιήσουν ανταλλαγές με νέους Άγγλους, ώστε να μπορέσουν και αυτοί με τη σειρά τους να μάθουν ισπανικά.

Αν και ο κύριος στόχος είναι να προσφέρει στους νέους με προβλήματα όρασης τις ίδιες ευκαιρίες με τους υπόλοιπους νέους να μάθουν μια γλώσσα και να τους παρέχει ένα σημαντικό εργαλείο για το μέλλον τους, πρέπει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα έχει έναν εξίσου σημαντικό δευτερεύοντα στόχο: Να προσφέρει στους νέους αυτούς τη δυνατότητα να γνωρίσουν ανθρώπους, να κοινωνικοποιηθούν και να τους προσφέρει μια εμπλουτισμένη προσωπική εμπειρία που βελτιώνει την αυτονομία και την αυτοεκτίμησή τους.

Το ακαδημαϊκό περιεχόμενο συνδυάζεται με υπαίθριες ψυχαγωγικές και πολιτιστικές δραστηριότητες με τη συνεργασία εκπαιδευτών με γνώση της αγγλικής γλώσσας. Η ακαδημαϊκή δραστηριότητα διαρκεί έξι ώρες την ημέρα, συμπληρώνοντας 60 ώρες ανά σεμινάριο. Η πρωτοβουλία αυτή επιχορηγείται πλήρως από την ONCE και αποσκοπεί στην προώθηση της κατάρτισης και της ένταξης των ατόμων με αναπηρία.

Σύντομη περιγραφή της Καλής Πρακτικής

Για περισσότερα από 20 χρόνια, από το 1999, η οργάνωση ONCE (Εθνική Οργάνωση Ισπανών Τυφλών) διοργανώνει εντατικά μαθήματα αγγλικών στη Γαλικία. Αλλά δεν διοργανώνουν μόνο αυτό το εντατικό μάθημα, με την πάροδο των ετών έχουν προστεθεί διάφορες πρωτοβουλίες:

-Το Κέντρο Εκπαιδευτικών Πόρων (CRE) της ONCE στη Μαδρίτη διοργανώνει μια συνάντηση για την καλύτερη προσέγγιση της αγγλικής γλώσσας και κουλτούρας, στην οποία θα συμμετάσχουν 24 νέοι (μεταξύ 18 και 21 ετών) με προβλήματα όρασης: δώδεκα μέλη της ELEVEN από όλη την Ισπανία και άλλοι τόσοι νέοι που φροντίζει το Βασιλικό Εθνικό Κολέγιο Τυφλών του Hereford (στο Ηνωμένο Βασίλειο). Οι δραστηριότητες, πολιτιστικού χαρακτήρα, αναψυχής και συνύπαρξης, θα διατηρηθούν εξ ολοκλήρου στην αγγλική γλώσσα και θα επιδιώξουν την αδελφοποίηση των πολιτισμών των δύο χωρών.

-Στο CRE του Οργανισμού στην Pontevedra, αναπτύσσονται εντατικά μαθήματα αγγλικών για την προώθηση και βελτίωση της γλωσσικής ικανότητας 60 μαθητών, ηλικίας 12 έως 17 ετών: 49 ενταγμένοι, έξι μη ενταγμένοι και πέντε τυφλοί από χώρες του νότου της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ). Πρόκειται για μαθήματα διάρκειας 60 ωρών που οργανώνονται ανάλογα με την ηλικία και το επίπεδο των συμμετεχόντων.

-Στο ίδιο πλαίσιο του Pontevedra CRE, η πρώτη φάση ανταλλαγής πραγματοποιείται μεταξύ 10 ενταγμένων μαθητών (οκτώ κορίτσια και δύο αγόρια), ηλικίας 15 έως 17 ετών με μέτρια γνώση της αγγλικής γλώσσας, και ισάριθμων τυφλών μαθητών από το Εθνικό Συμβούλιο Τυφλών Ιρλανδίας (NCBI).

– Τέλος, η παραθαλάσσια πόλη της νότιας Αγγλίας φιλοξενεί το εντατικό μάθημα αγγλικών που διοργανώνει κάθε χρόνο το ONCE CRE στο Αλικάντε για μια ομάδα 12 μαθητών από όλη την Ισπανία (έξι κορίτσια και έξι αγόρια), ηλικίας 14 έως 17 ετών. Στη δραστηριότητα αυτή υπάρχει συνεργασία με το Ινστιτούτο Νεολαίας της Βαλένθια (IVAJ), στο πλαίσιο του προγράμματος τουρισμού νέων «Μαθήματα γλώσσας στο εξωτερικό».

3 Βασικές αρχές μάθησης που χρησιμοποιήθηκαν σε αυτή την Καλή Πρακτική για την υποστήριξη μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες

Δώστε εξατομικευμένη προσοχή
Μεθοδολογία με επίκεντρο τον μαθητή
Προώθηση της χρήσης υποστηρικτικής τεχνολογίας
Προσαρμογή του ρυθμού των μαθημάτων
Προσαρμογή του αγγλικού υλικού στους μαθητές μας
Μεγάλη σημασία στη συναισθηματική νοημοσύνη
Παρακίνηση του μαθητή και εστίαση στην αυτοεκτίμηση
Προώθηση της αυτονομίας και της ανεξαρτησίας

Στρατηγικές που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της Καλής Πρακτικής

Εξατομικευμένα σχέδια μάθησης και υποστηρικτικές τεχνολογίες.
Βασισμένη σε βαθιά γνώση σχετικά με την τύφλωση και τις δυσκολίες όρασης.
Καθοδήγηση για τη δημιουργία και την εφαρμογή εξατομικευμένων σχεδίων μάθησης.
Χρήση πολλών εναλλακτικών και προσαρμοσμένων υλικών.
Πολύ καλά προετοιμασμένοι εκπαιδευτικοί.
Προσαρμογή και δημιουργία ειδικού υλικού για την τάξη.
Προσαρμογή και εξέλιξη της μεθοδολογίας, των τεχνολογιών και του υλικού με την πάροδο των χρόνων.

Η μεθοδολογία που χρησιμοποιείται στα μαθήματα βελτίωσης της αγγλικής γλώσσας που πραγματοποιούνται στο CRE της Pontevedra είναι εκλεκτική, δηλαδή συνδυάζονται τα διάφορα ρεύματα της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας: άμεση ή φυσική μέθοδος, επικοινωνιακή, παραδοσιακή, ακουστική-προφορική, κ.λπ., εξάγοντας τις πιο ενδιαφέρουσες πτυχές που ταιριάζουν στα χαρακτηριστικά όλων όσων παρακολουθούν το μάθημα. Από όλες αυτές τις πτυχές θα επισημάνουμε την πιο σημαντική, η οποία είναι η χρήση της ξένης γλώσσας ως μέσο, όχι μόνο στην τάξη, αλλά και σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες και οπτικοακουστικές δραστηριότητες, δηλαδή, παρέχοντας στους μαθητές πλήρη γλωσσική ενδυνάμωση, η οποία αποτελεί τη βάση μιας καλής μάθησης.

Αποτελέσματα και αντίκτυπος

Αξίζει να επισημανθεί η μεγάλη κινητοποίηση και συμμετοχή των μαθητών, οι οποίοι γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά του μαθήματος και χρησιμοποιούν συχνά την αγγλική γλώσσα ως μέσο όχι μόνο στην τάξη αλλά και σε δραστηριότητες ψυχαγωγίας. Αυτό, σε συνδυασμό με τη διδακτική προσέγγιση που σχεδιάστηκε από τους καθηγητές, είχε ως αποτέλεσμα τα μαθήματα αυτά να αποτελούν όχι μόνο μια διδακτική εμπειρία, αλλά και μια ιδιαίτερα ικανοποιητική και εμπλουτιστική ανθρώπινη εμπειρία για τους καθηγητές.

Για παράδειγμα, παραθέτουμε μια μαρτυρία από έναν από τους καθηγητές αυτού του μαθήματος: «Δεν ξέρω πολύ καλά πώς να προσδιορίσω ή να εξηγήσω όλες τις εμπειρίες που έχω από αυτά τα χρόνια, αλλά υποθέτω ότι ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα για μένα είναι οι αναμνήσεις και τα μαθήματα που μου έδωσαν όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο μάθημα, ο ενθουσιασμός τους, η δύναμή τους, η ενέργειά τους και πολλές φορές η ωριμότητά τους. Η αλήθεια είναι ότι νιώθω πολύ τυχερή για όλα όσα πήρα μαζί μου όλα αυτά τα χρόνια, όλη την ομάδα (που με έκανε να νιώθω σαν στο σπίτι μου), τις καθηγήτριες Αγγλικών και όλες εκείνες τις όμορφες εκπαιδεύτριες με τις οποίες μοιράστηκα αξέχαστες στιγμές, παλιές και τωρινές, τόσους συμμαθητές που, όπως και τα παιδιά, με έκαναν να μεγαλώσω, να χαμογελάσω και να ονειρευτώ».

Αποδεικτικά στοιχεία για τους λόγους για τους οποίους θεωρείται Καλή Πρακτική

Το πρόγραμμα λειτουργεί για περισσότερα από 20 χρόνια και κάθε χρόνο η ζήτηση αυξάνεται.

Με την πάροδο των ετών, όχι μόνο αυξήθηκε ο αριθμός των διαθέσιμων θέσεων, αλλά διαφοροποιήθηκαν και οι τύποι των προσφερόμενων μαθημάτων.

Το επίπεδο ικανοποίησης μεταξύ των συμμετεχόντων, των μελών της οικογένειας και των εκπαιδευτικών παραμένει πολύ υψηλό.

Πόροι που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της Καλής Πρακτικής

Πρόσθετες πληροφορίες ή πηγές