Tirta šalis: GRAIKIJA
Pagrindinė sritis: MOKYMOSI SUNKUMAI
Mokymosi sunkumų tipas, geriausia praktika yra parama
- Skaitymo ir rašymo sunkumai
Geriausios praktikos tikslai ir uždaviniai
- Suteikite mokiniams progų dažnai praktikuoti ir peržiūrėti koncepciją (pasikartojantis principas).
- Mokyti kalbos sąvokų logine progresija ir padėti mokiniams suskirstyti sąvokas į kategorijas; Taip pat organizuokite šias kalbos sąvokas nuo paprastų iki sudėtingų (struktūrizuoti, nuoseklūs principai).
- Remkitės tuo, ką mokiniai jau žino, ir aiškiai nurodykite ryšį tarp žinomos ir naujos informacijos (kaupiamasis principas).
- Sistemingai ir aiškiai mokyti užsienio kalbos fonemų ar kalbos garsų.
- Tiesiogiai mokykite mokinius raidžių garsų užsienio kalba ir raidės (-ių), kurią (-ias) reiškia garsai (abėcėlės / fonetinis principas).
- Parodykite mokiniams, kaip galvoti apie kalbos sąvoką, kurią reikia išmokti, ir paprašykite jų paaiškinti šią sąvoką savais žodžiais; Pavyzdžiui, žodžių galūnių taikymo taisyklės, tinkama žodžių tvarka ir dalyko / veiksmažodžio susitarimas (metakognityvinis principas)
- Modeliuokite mokiniams, kaip skaitymo metu atskirti žodžius, ypač žodžius, turinčius daugiau nei vieną skiemenį (analizės principas).
- Modelis mokiniams, kaip vėl sudėti žodžių dalis rašybai (sintetinis principas).
Trumpas geriausios praktikos aprašymas
- Mokydami naujų garsų ar fonemų ir simbolių, mokykite tik vieną ar du vienu metu. Pabrėžkite, kaip naudoti burnos judesius, kad gautumėte aiškius tarimus. Ištarę garsą, paprašykite mokinių vienu metu atsekti, pasakyti ir pakartoti garso modelį. Kartotinis, aiškus modeliavimas yra labai svarbus, kaip ir paaiškinti studentams skirtumą tarp gimtosios ir užsienio kalbos tarimo tuo pačiu raidžių modeliu.
- Atlikite mokomos sąvokos užduoties analizę. Suskaidykite koncepciją į mažus darbinius žingsnius, kurie dažnai yra žymiai išsamesni nei įprastas vadovėlinis žingsnių pristatymas. Modelis studentams, kaip žingsnis po žingsnio apgalvoti koncepciją. Kartais tai padeda pateikti įsiminimo / atšaukimo įrenginį, pvz., dainą, mnemoninį įrenginį arba spalvų kodavimą (kuris gerai veikia su žodžių galūnių taisyklėmis).
- Naudokite kelis mokymosi kanalus vienu metu (klausymas, kalbėjimas, skaitymas ir rašymas), kad išmokytumėte kalbos sąvokos.
- Kai tik įmanoma, naudokite paprastas vaizdines priemones, pvz., paveikslėlių užuominas.
- Pateikite struktūrines nagrinėjamos medžiagos apžvalgas (studijų vadovus, suvestinius lapus ir grafinius vaizdus).
- Pateikite vadovaujamą porinę darbo veiklą, kad galėtumėte praktikuoti ir sustiprinti koncepciją, suporuodami stiprų studentą su silpnesniu studentu.
- Naudokite lyties spalvų kodavimą, veiksmažodžio / daiktavardžio susitarimą ir kitus atitikimo principus užsienio kalba, kad paryškintumėte sąvoką.
3 Pagrindiniai mokymosi principai, kurie buvo naudojami šioje gerojoje praktikoje siekiant padėti besimokantiesiems, turintiems mokymosi sunkumų
- Naudokite įrenginius, kad prisimintumėte sąvoką, pvz., dainas su nurodytomis gramatinėmis sakinių struktūromis, specialiais ritmais ir žodžiais gimtąja kalba, kurie skamba kaip žodis užsienio kalba.
- Aiškiai modeliuokite studijų ir testų laikymo strategijas.
- Venkite spragų užpildymo pratimų, pvz., žodyno ar gramatikos darbalapių, nebent pateikiami atsakymų pasirinkimai.
- Skirkite laiko paaiškinti, kaip skaityti gramatines diagramas užsienio kalbų vadovėliuose.
- Testų metu skirkite pakankamai laiko, kad galėtumėte priimti studentus, turinčius lėto kalbos apdorojimo įgūdžių.
Strategijos, naudojamos kaip geriausios praktikos dalis
Sensorinės integracijos metodai gali būti ypač naudingi asmenims, turintiems mokymosi sunkumų, ypač tiems, kurie gali turėti jutimo apdorojimo problemų. Veikla, įtraukianti skirtingus pojūčius, gali padėti pagerinti susikaupimą, sumažinti nerimą ir pagerinti mokymąsi.
Rezultatai ir poveikis
Užsienio kalbos mokymasis tampa vis svarbesnis mūsų pasaulio ekonomikoje ir daugiakalbėje visuomenėje. Daugelis rizikos grupės studentų gali gauti naudos iš užsienio kalbos mokymosi atitinkamoje mokymosi aplinkoje. Deja, tokios aplinkos gali ir nebūti. Kai kuriose JAV aukštosiose mokyklose, kolegijose ir universitetuose kita galimybė yra pakeisti kultūros kursus užsienio kalbos reikalavimu. Daugeliu atvejų, norėdamas gauti apgyvendinimą, studentas turi būti klasifikuojamas kaip turintis mokymosi negalią. Kai kurios mokyklos gali priimti nesėkmės istoriją užsienio kalbų kursuose. Mokyklos, siūlančios pasirinkimo galimybes, paprastai įtraukia pareiškimą į mokyklos valdymo dokumentą; Arba mokinys gali pasikalbėti su mokyklos mokymosi pagalbos specialistu.
Įrodymai, kodėl tai buvo laikoma gerąja patirtimi
Visų praktikų rezultatai reikalauja laiko ir nuolatinių pastangų tiek iš studento, tiek iš mokytojo. Tikslas yra net mažas žingsnis, nedidelis pokytis ir palaipsniui rezultatas pradės būti akivaizdesnis. Su tinkamu metodu ir kasdieniu darbu kiekvienas gali išmokti bet ko!
Perkeliamumas
Šie metodai gali būti atitinkamai taikomi kitose institucijose, jei ir kai juos atlieka ekspertas.
Ištekliai, naudojami kaip geriausios praktikos dalis
Pateikite struktūrinę palaikymo programą
Galite pagerinti mokinių, turinčių mokymosi sunkumų, supratimą, pateikdami klasei aiškią mokymo programą. Nustatykite sceną pasakydami savo mokiniams, ko tikitės iš jų klasėje. Paaiškinkite, kokie yra kalbos tikslai ir kokia medžiaga yra būtina.
Remiantis Vakarų kolegijų priėmimo konsultavimo asociacijos tyrimu, daugiau studentų nei bet kada anksčiau įveikia savo negalią ir siekia aukštojo mokslo. Tai reiškia, kad paramos paslaugos dabar labiau nei bet kada yra būtinos įtraukioms klasėms. Visų pirma, tyrimas rodo, kad besimokantiesiems, sergantiems LD, gali prireikti aukštesnio lygio paramos kalbos kursų pradžioje.
Palaikykite savo mokinius, kad jiems pasisektų, įtraukdami nuoseklias instrukcijas į užduotis ir parodydami kokybiško darbo pavyzdžius. Išdėstykite, kokios yra nediskutuotinos klasės taisyklės, pvz., Pakelkite ranką prieš kalbėdami, kad padėtumėte mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų, sėkmingai tapti klasės nariais.
Kritiniai klausimai
Atsižvelgiant į tai, kad šie mokiniai susiduria su tam tikrais kalbos iššūkiais, sunkumais gimtąja kalba, šių mokinių požiūris į kalbų mokymąsi apskritai yra neigiamas tiek tėvų, tiek mokytojų požiūriu. Tačiau daugiakultūriškumas šiuolaikinėse visuomenėse verčia mokėti bent vieną užsienio kalbą.
Bet koks papildomas mokymasis, kurį galime išmokti iš šio geriausios praktikos pavyzdžio
Labai svarbu įgalinti asmenis, turinčius mokymosi sutrikimų, kai tik įmanoma, patiems priimti sprendimus. Tam reikia suteikti jiems reikiamą informaciją jiems suprantamu būdu ir padėti jiems pasverti savo galimybes ir išreikšti savo pageidavimus.
Bet kokia papildoma informacija ar ištekliai
Palankios aplinkos kūrimas
Palanki aplinka yra tokia, kuri yra pritaikyta asmens poreikiams ir skatina jo gerovę. Tai apima saugią ir prieinamą fizinę aplinką, taip pat palankią socialinę atmosferą.
Saugios ir prieinamos gyvenamosios erdvės
Svarbu keisti gyvenamąsias erdves, kad būtų užtikrintas saugumas ir prieinamumas. Tai gali apimti fizinių kliūčių pašalinimą, jutimams neefektyvaus apšvietimo ir spalvų naudojimą ir pagalbinių prietaisų tiekimą.
