Preučevana država: Španija
Vrsta učnih težav, ki jih študija primera podpira
- Težave pri branju in pisanju
- socialne ali čustvene težave
- Splošne ali specifične učne težave
- Nevrorazvojne težave
Cilji in naloge študije primera
- Spodbujanje učinkovite podpore učencem z učnimi težavami, ki se učijo angleščine:
Predstavlja učinkovite strategije (kot je intervencija pred usmeritvijo) za prepoznavanje in podporo angleškim učencem z učnimi težavami.
- Izboljšanje znanja in spretnosti izobraževalcev:
Predstavlja vpogled v izzive in najboljše prakse za podporo tem učencem.
- Spodbujanje sodelovanja:
Poudarja pomen vključevanja staršev in upoštevanja različnih oblik podatkov (akademskih, kulturnih, jezikovnih) za zagotovitev celovite podpore.
Kratek opis študije primera
Starost: Študija primera se osredotoča na osnovnošolce, stare od 7 do 11 let.
Trajanje: Trajanje: analizira učinke metodologij, ki temeljijo na IKT, v določenem časovnem obdobju v izobraževalnem okolju.
Nastavitev: Študija primera poteka v osnovni šoli.
3 Ključna učna načela, ki so bila uporabljena v tej študiji primera za podporo učencem z motnjo v duševnem razvoju
- Zmanjšanje tesnobe s prevzemom vloge moderatorjev v okolju, osredotočenem na študente (3).
- Ustvarjanje dobro zasnovanih projektnih ocen kot dopolnil ali alternativ standardnim testom (5)
- Poiščite načine za predstavitev projektov učencev na šoli in v skupnosti staršev (6)
Strategije, uporabljene v okviru študije primera
- Prilagajanje poučevanja različnim učnim stilom.
- Individualni učni načrti:
- Smernice za oblikovanje in izvajanje individualiziranih učnih načrtov.
- Sodelovanje s podpornimi službami in strokovnjaki.
- Strategije za spreminjanje ali ustvarjanje učnih gradiv, ki ustrezajo različnim sposobnostim.
- ustvarjanje pozitivnega in spodbudnega okolja v razredu.
Rezultati in učinek
Obstajata 2 ukrepa:
- Standardizirani testi
- Ukrepi, ki temeljijo na učnem načrtu
Zakaj je lahko ta študija primera koristna za projektno raziskavo?
Ta študija primera je koristna za projekt v smislu razumevanja učinkovitih strategij, ki raziskujejo, kako se lahko metodologije, ki temeljijo na IKT, uporabljajo za podporo učencem z disleksijo pri učenju angleščine.
Prav tako za ocenjevalne prakse, saj so obravnavani izzivi ocenjevanja učencev z disleksijo.
Prenosljivost
To je odvisno od starosti učencev, učnega okolja in izobraževalnih ciljev. Na splošno je zlahka prenosljiv.
Viri, uporabljeni kot del študije primera
niso posebej omenjeni
Kritična vprašanja
Študija primera priznava, da sta zaskrbljenost in motivacija ključna dejavnika, ki vplivata na uspeh učencev z disleksijo.
Poudarja pomen uporabe dopolnilnih strategij, ki skupaj pomagajo učencem. Na primer, vključitev tehnologije, kot je programska oprema za pretvorbo besedila v govor (obravnava bralne izzive), in grafičnih organizatorjev (pomoč pri razumevanju) ustvarja celovito učno izkušnjo.
