Preučevana država: Romunija
Vrsta učnih težav, ki jih študija primera podpira
- Težave pri branju in pisanju
- socialne ali čustvene težave
- Splošne ali specifične učne težave
- Nerazvojne težave
Cilji in naloge študije primera
Cilj je raziskati učinkovitost strategij inkluzivnega izobraževanja pri podpori učencem s specifičnimi učnimi težavami (SPU) pri pridobivanju znanja angleškega jezika. Torej, objavlja obsežne, javno dostopne priročnike, ki so v pomoč izobraževalcem pri prepoznavanju in podpori učencem, ki se učijo angleščine in imajo učne težave.
Kratek opis študije primera
Starost: 10 let
Trajanje: Eno študijsko leto
Nastavitev: Vključujoča učilnica v šoli z veliko populacijo učencev, ki se učijo angleškega jezika (ELL)
Osredotočenost: Ta študija primera obravnava izzive in uspehe učenke z disleksijo pri učenju angleščine kot drugega jezika (ESL) v inkluzivnem učnem okolju.
3 Ključna učna načela, ki so bila uporabljena v tej študiji primera za podporo učencem z motnjo v duševnem razvoju
- s pomočjo ugank, iger in branja opozarjajte na sorodne besede.
- Krepitev splošnih jezikovnih sposobnosti učencev s spodbujanjem branja in pisanja v angleščini.
- Ustvarjanje dobro zasnovanih projektnih ocen kot dopolnil ali alternativ standardnim testom.
Strategije, uporabljene v okviru študije primera
- Prilagajanje poučevanja različnim učnim stilom.
- Individualni učni načrti:
- Smernice za oblikovanje in izvajanje individualiziranih učnih načrtov.
- Sodelovanje s podpornimi službami in strokovnjaki.
- Strategije za spreminjanje ali ustvarjanje učnih gradiv, ki ustrezajo različnim sposobnostim.
- ustvarjanje pozitivnega in spodbudnega okolja v razredu.
Rezultati in učinek
Formativno ocenjevanje:
- Opazovanje sodelovanja pri dejavnostih v razredu.
- Kratki kvizi ali izhodne karte za preverjanje razumevanja.
- Neformalni popisi branja za spremljanje tekočnosti in razumevanja.
- Samorefleksije učencev o njihovih učnih izkušnjah.
Sumativne ocene:
- Preizkusi bralnega razumevanja s prilagojenimi oblikami (npr. zvočne knjige, vizualni pripomočki).
- Pisne naloge s prilagoditvami za disleksijo (npr. pisar, podaljšani čas).
Zakaj je lahko ta študija primera koristna za projektno raziskavo?
Ta študija primera je za projektno raziskavo koristna na več načinov, saj ponazarja učinkovite prakse poučevanja:
- Razumevanje praks vključujočega izobraževanja
- Usposabljanje in razvoj učiteljev
Prenosljivost
Ta študija primera uporablja načela univerzalnega oblikovanja učenja (UDL) za podporo učencu z disleksijo. UDL poudarja zagotavljanje več načinov predstavljanja, delovanja in izražanja ter vključevanja, kar se lahko široko uporablja za različne učence v različnih okoljih.
Primerjava in kontrast. Če imate dostop do drugih študij primerov o podobnih temah, lahko primerjate in primerjate ugotovitve, da ugotovite vzorce in skupne značilnosti v različnih kontekstih.
Viri, uporabljeni kot del študije primera
Pomožne tehnologije (AT) pri jezikovnem pouku:
Programska oprema za pretvorbo besedila v govor: To orodje pomaga pri glasnem branju nalog in digitalnega gradiva, kar izboljša razumevanje in zmanjša frustracije. (Primer: NaturalReader)
