Vrsta učenca, ki ga dobra praksa podpira
Otroci in odrasli z disleksijo.
Cilji in naloge dobre prakse
Učenje angleščine za osebe z disleksijo ni enostavno. Še manj pa za govorce španščine, saj se začnejo učiti jezik (španščino), ki je zelo “pregleden”, da bi se naučili drugega jezika (angleščine), ki je eden od najbolj “nepreglednih”.
Zaradi tega mnogi ljudje z disleksijo menijo, da tradicionalni tečaji angleščine zanje niso primerni. Veliko angleške slovnice, veliko besedila, raztresenih knjig, vse zelo abstraktno… In to je le nekaj stvari, ki nam jih povedo naši učenci z disleksijo.
Seveda so v šoli učitelji, ki poskrbijo za prilagoditve, da dečki in deklice z disleksijo prehajajo iz predmeta v predmet brez bolečin in slave, predvsem pa brez učenja angleščine. Za pridobitev diplome ESO je to morda koristno, vendar je za njihovo prihodnje delo pogubno. Zato se morajo praktično vsi odrasli z disleksijo, ki nas pokličejo, za napredovanje v poklicni karieri naučiti angleščine.
Glede na vse te težave z angleščino učencev z disleksijo smo več kot prepričani, da se DA, JE MOGOČE učiti angleščine z disleksijo, zato smo ustvarili metodo DIS IS ENGLISH, ki ne prilagaja le gradiva za pouk angleščine, temveč tudi način poučevanja.
Kratek deskriptor dobre prakse
Metoda DIS is English, ki temelji na večletnem študiju, razvoju in izkušnjah, temelji na dejstvu, da se možgani dislektika učijo drugače. Tudi pri učenju angleščine.
Pri disleksiji ne gre le za dekodiranje pisave, ampak je v igri več dejavnikov. Nekateri delujejo proti njej, drugi pa so ji v prid, na primer velika ustvarjalnost, ki jo ima večina učencev z disleksijo, in njihova izjemna vizualnost, kar nam lahko pomaga pri učenju angleščine.
Pri DIS is English prilagajamo ritem pouka, prilagajamo angleško gradivo učencem z disleksijo, znanje ustvarjamo postopoma, izhajamo iz učenčeve osredotočenosti, ne iz učiteljeve, in veliko pozornosti namenjamo čustveni inteligenci. Mnogi učenci imajo ob začetku tečaja angleščine samospoštovanje na dnu, vendar z meseci vidimo, kako se dviguje in dviguje ter jim pomaga in jih motivira pri učenju angleščine in doseganju rezultatov, ki si jih sami niso predstavljali.
3 Ključna učna načela, ki so bila uporabljena v tej dobri praksi za podporo učencem z motnjami v duševnem razvoju
Ideologija dela in splošni cilji, ki jih predlagajo v izobraževalnem projektu v centru, pri čemer vedno mislijo na izobraževanje dijakov in razvoj njihovih sposobnosti z vidika enakih možnosti, so:
- Posvečajte se individualni pozornosti.
- Metodologija, osredotočena na študente
- Spodbujanje uporabe jezika
- Prilagodite ritem pouka
- Prilagoditev angleškega gradiva učencem z disleksijo
- Veliko pomena dajete čustveni inteligenci.
- Motivirajte učenca in se osredotočite na samospoštovanje
Strategije, ki se uporabljajo kot del dobre prakse
- Individualni učni načrti
- temelji na razumevanju delovanja možganov z disleksijo
- Smernice za oblikovanje in izvajanje individualiziranih učnih načrtov.
- Uporaba veliko vizualnega gradiva
- Prilagodite ritem pouka in ponudite veččutno gradivo.
- Ponavljanje angleškega besedišča ali slovničnih pojmov je bistvenega pomena.
- Prilagoditev in oblikovanje posebnega gradiva za učence z disleksijo
- Gradivo je sestavljeno iz delovnih listov, vaj, bliskovnih kartic, dejavnosti, iger itd.
- Sodelovanje s podpornimi službami in strokovnjaki.
Rezultati in učinek
Strokovnjaki za poučevanje angleščine za učence z disleksijo so vključeni v poučevanje angleščine in sodelovanje v številnih mednarodnih projektih o disleksiji in poučevanju. Njihovi učitelji so specializirani za poučevanje angleščine za učence z disleksijo različnih starosti, kar jim je omogočilo oblikovanje lastne metodologije in posebnega gradiva, prilagojenega potrebam teh učencev.
Strokovnjaki na tem področju delujejo tudi v Španiji, Združenem kraljestvu, Belgiji in na Hrvaškem. Zavest o čustvenih izzivih, s katerimi se srečujejo učenci z disleksijo pri učenju angleščine, jih je spodbudila k sodelovanju z jezikovnim trenerjem, ki je specializiran za čustveno in motivacijsko podporo učencem.
Kot pionirji na področju disleksije in poučevanja angleščine so deležni številnih povabil k sodelovanju s strani nacionalnih in evropskih organizacij, da bi skupaj pomagali še več ljudem.
Dokazi, zakaj je to primer dobre prakse
Maja 2022 je bila metoda DIS is English nagrajena z nacionalno nagrado “FECEI TOP AWARD for INNOVATION”, ki jo vsako leto podeli španska zveza centrov za poučevanje jezikov centru z najbolj inovativnim projektom.
Viri, ki se uporabljajo kot del dobre prakse
Dodatne informacije ali viri
