Inkluzivne prakse poučevanja in učenja za učence z lažjimi učnimi težavami Etnografska študija primera “vključujočih” praks poučevanja in učenja dijakov z blagimi učnimi težavami v rednem razredu javnih srednjih šol na Cipru: Poslušanje zaznav koordinatorjev, učiteljev in dijakov
Branje Gledališče v angleščini: teorija in uporaba komunikacijskega pristopa za lažje usvajanje tujega jezika za učence s posebnimi učnimi motnjami
