Tirta šalis: Ispanija
Pagrindinė sritis: disleksiją turintys vaikai
Besimokančiojo tipas: geriausia praktika yra parama
- Vaikai ir suaugusieji, turintys disleksiją.
Geriausios praktikos tikslai ir uždaviniai
Mokytis anglų kalbos disleksiją turinčiam žmogui nėra lengva. Juo labiau ispanakalbiams, nes jie pradeda nuo kalbos (ispanų), kuri yra labai „skaidri”, kad išmoktų kitą (anglų kalbą), kuri yra viena iš „neskaidriausių”.
Dėl šios priežasties daugelis disleksiją turinčių žmonių mano, kad tradiciniai anglų kalbos kursai jiems neveikia. Daug anglų kalbos gramatikos, daug teksto, išsibarsčiusios knygos, viskas labai abstrakčiai… Ir tai tik keletas dalykų, kuriuos mums sako disleksiją turintys mūsų studentai.
Ir, žinoma, mokykloje yra mokytojų, kurie prisitaiko taip, kad disleksiją turintys berniukai ir mergaitės eitų iš kurso į kursą be skausmo ar šlovės, bet, svarbiausia, nesimokydami anglų kalbos. Norint gauti ESO laipsnį, tai gali būti naudinga, tačiau jų būsimam darbui tai yra pražūtinga. Taigi praktiškai visi disleksiją turintys suaugusieji, kurie mums skambina, turi išmokti anglų kalbą, kad galėtų tobulėti savo profesinėje karjeroje.
Atsižvelgiant į visas šias disleksiją turinčių studentų anglų kalbos problemas, esame daugiau nei įsitikinę, kad TAIP, galima mokytis anglų kalbos su disleksija ir tam mes sukūrėme DIS IS ENGLISH metodą, kuris ne tik pritaiko medžiagą anglų kalbos pamokoms, bet ir pamokų mokymo būdą.
Trumpas geriausios praktikos apibūdinimas
DIS yra anglų kalbos metodas, pagrįstas kelerių metų studijomis, vystymusi ir patirtimi, grindžiamas tuo, kad disleksijos smegenys mokosi skirtingai. Taip pat, kai kalbama apie anglų kalbos mokymąsi.
Disleksija yra ne tik rašymo dekodavimas, bet ir daugiau veiksnių. Kai kurie, kurie veikia prieš tai, tačiau yra ir kitų, kurie dirba savo naudai, pavyzdžiui, didelis kūrybiškumas, kurį turi dauguma mūsų disleksiją turinčių studentų, ir kaip jie linkę būti nepaprastai vizualūs, o tai gali padėti mums mokytis anglų kalbos.
DIS yra anglų kalba, mes pritaikome pamokų ritmą, mes pritaikome anglišką medžiagą savo studentams, turintiems disleksiją, po truputį kuriame žinias, pradedame nuo studento dėmesio; Ne iš mokytojo ir mes daug dėmesio skiriame emociniam intelektui. Daugelis studentų, pradėję anglų kalbos kursą, turi savo savivertę uolos dugne, tačiau, bėgant mėnesiams, matome, kaip ji kyla ir kyla, padeda ir motyvuoja juos mokytis anglų kalbos ir pasiekti rezultatų, kurių jie niekada neįsivaizdavo.
3 Pagrindiniai mokymosi principai, kurie buvo naudojami šioje gerojoje praktikoje siekiant padėti besimokantiesiems, turintiems mokymosi sunkumų
Darbo ideologija ir bendrieji tikslai, kuriuos jie siūlo švietimo projekte centre, visada galvodami apie studentų švietimą ir jų įgūdžių ugdymą lygių galimybių požiūriu, yra šie:
- Skirkite individualų dėmesį
- Į studentą orientuota metodika
- Skatinti kalbos vartojimą
- Pritaikykite užsiėmimų ritmą
- Pritaikykite anglišką medžiagą mūsų studentams, turintiems disleksiją
- Suteikite daug reikšmės emociniam intelektui
- Motyvuokite studentą ir sutelkite dėmesį į savigarbą
Strategijos, naudojamos kaip geriausios praktikos dalis
- Individualizuoti mokymosi planai
- Paremtas supratimu, kaip veikia disleksiją turinčios smegenys
- Rekomendacijos, kaip kurti ir įgyvendinti individualizuotus mokymosi planus.
- Daug vaizdinės medžiagos naudojimas
- Pritaikykite užsiėmimų ritmą ir pasiūlykite multisensorinę medžiagą
- Kartojimas, nesvarbu, ar tai būtų anglų kalbos žodynas, ar gramatinės sąvokos, yra būtinas.
- Konkrečios klasės medžiagos pritaikymas ir kūrimas disleksiją turintiems studentams
- Medžiagą sudaro darbalapiai, pratimai, „flash” kortelės, veikla, žaidimai ir kt.
- Bendradarbiavimas su palaikymo tarnybomis ir profesionalais.
Rezultatai ir poveikis
Mes esame specialistai, mokantys anglų kalbos disleksiją turintiems studentams. Be anglų kalbos mokymo, mes taip pat dalyvaujame keliuose tarptautiniuose projektuose, susijusiuose su disleksija ir mokymu.
Daugelis mūsų mokytojų specializuojasi mokydami anglų kalbos įvairaus amžiaus disleksiją turinčius studentus. Ši specializacija paskatino mus sukurti savo metodiką ir sukurti specialią medžiagą disleksiją turintiems studentams.
Tam mes taip pat turime šios srities ekspertų Ispanijoje, Jungtinėje Karalystėje, Belgijoje ir Kroatijoje.
Be to, suprasdami, kad anglų kalbos mokymasis disleksiją turintiems studentams turi didelį emocinį komponentą, mes turime savo kalbinį trenerį, kuris specializuojasi padėdamas emocinei ir motyvacinei mūsų studentų daliai.
Būdami pionieriai disleksijos ir anglų kalbos srityje, daugelis organizacijų nacionaliniu ir Europos lygiu prašo mūsų bendradarbiavimo, kad kartu galėtume padėti daugiau žmonių.
Įrodymai, kodėl tai buvo laikoma gerąja patirtimi
2022 m. gegužę DIS IS ENGLISH kalbos metodas buvo pripažintas nacionaliniu „FECEI TOP AWARD for INNOVATION” apdovanojimu, kurį Ispanijos kalbų mokymo centrų federacija kasmet skiria centrui su novatoriškiausiu projektu.
Ištekliai, naudojami kaip geriausios praktikos dalis
Bet kokia papildoma informacija ar ištekliai
