Capacità di linguaggio parlato Difficoltà di apprendimento delle lingue straniere e strategie di apprendimento
Approcci cinestesici Le convinzioni degli/delle insegnanti sull’efficacia dell’insegnamento delle lingue straniere a studenti e studentesse neurodivergenti in un contesto efl (inglese come lingua straniera) greco
Multisensoriale Il potenziale dei serious game per favorire l’apprendimento tra bambini/e e adolescenti neurodivergenti: Una revisione sistematica
