{"id":7068,"date":"2024-09-13T13:18:23","date_gmt":"2024-09-13T13:18:23","guid":{"rendered":"https:\/\/focus-project.eu\/impacto-de-las-metodologias-basadas-en-las-tic-en-el-aprendizaje-del-ingles-en-alumnos-de-primaria-con-dislexia\/"},"modified":"2024-09-13T13:18:23","modified_gmt":"2024-09-13T13:18:23","slug":"impacto-de-las-metodologias-basadas-en-las-tic-en-el-aprendizaje-del-ingles-en-alumnos-de-primaria-con-dislexia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/impacto-de-las-metodologias-basadas-en-las-tic-en-el-aprendizaje-del-ingles-en-alumnos-de-primaria-con-dislexia\/","title":{"rendered":"Impacto de las metodolog\u00edas basadas en las TIC en el aprendizaje del ingl\u00e9s en alumnos de primaria con dislexia"},"content":{"rendered":"<p><strong>Pa\u00eds estudiado: Espa\u00f1a<\/strong><\/p>\n<p><strong>Tipo de dificultad de aprendizaje que respalda el estudio de caso<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Dificultades de lectura y escritura<\/li>\n<li>Dificultades sociales o emocionales<\/li>\n<li>Dificultades de aprendizaje generales o espec\u00edficas<\/li>\n<li>Dificultades del desarrollo neurol\u00f3gico<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Objetivos y metas del estudio de caso<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Promoci\u00f3n de un apoyo eficaz para estudiantes de ingl\u00e9s con dificultades de aprendizaje:<\/li>\n<\/ol>\n<p>Muestra estrategias efectivas (como la intervenci\u00f3n previa a la derivaci\u00f3n) para identificar y apoyar a los estudiantes de ingl\u00e9s con discapacidades de aprendizaje.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>Mejorar los conocimientos y las habilidades de los educadores:<\/li>\n<\/ol>\n<p>Proporciona informaci\u00f3n sobre los desaf\u00edos y las mejores pr\u00e1cticas para apoyar a estos estudiantes.<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Fomentar la colaboraci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<p>Se destaca la importancia de involucrar a los padres y considerar m\u00faltiples formas de datos (acad\u00e9micos, culturales, ling\u00fc\u00edsticos) para garantizar un apoyo integral.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Breve descripci\u00f3n del caso de estudio<\/strong><\/p>\n<p>Edad: El estudio de caso se centra en estudiantes de educaci\u00f3n primaria, de entre 7 y 11 a\u00f1os.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: Analiza los efectos de las metodolog\u00edas basadas en las TIC durante un periodo de tiempo espec\u00edfico en un entorno educativo.<\/p>\n<p>Contexto: El estudio de caso se lleva a cabo en un entorno de escuela primaria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>3 principios de aprendizaje clave que se utilizaron en este estudio de caso para apoyar a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Reducir la ansiedad adoptando el rol de facilitadores en un entorno centrado en el estudiante (3)<\/li>\n<li>Crear evaluaciones de proyectos bien dise\u00f1adas como complementos o alternativas a las pruebas est\u00e1ndar (5)<\/li>\n<li>Encuentre formas de mostrar los proyectos de los estudiantes en la escuela y con la comunidad de padres (6)<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Estrategias utilizadas como parte del estudio de caso<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Adaptar la instrucci\u00f3n a distintos estilos de aprendizaje.<\/li>\n<li>Planes de aprendizaje individualizados:<\/li>\n<li>Orientaci\u00f3n sobre la creaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de planes de aprendizaje individualizados.<\/li>\n<li>Colaboraci\u00f3n con servicios de apoyo y profesionales.<\/li>\n<li>Estrategias para modificar o crear materiales de ense\u00f1anza que se adapten a diferentes capacidades.<\/li>\n<li>Creando un ambiente de clase positivo y de apoyo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resultados e impacto<\/strong><\/p>\n<p>Hay 2 medidas:<\/p>\n<ul>\n<li>Pruebas estandarizadas<\/li>\n<li>Medidas basadas en el curr\u00edculo<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 este estudio de caso puede ser \u00fatil para la investigaci\u00f3n del proyecto?<\/strong><\/p>\n<p>Este estudio de caso es \u00fatil para el proyecto en t\u00e9rminos de comprender estrategias efectivas que exploran c\u00f3mo se pueden utilizar las metodolog\u00edas basadas en las TIC para ayudar a los estudiantes con dislexia en el aprendizaje del ingl\u00e9s.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n para las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n se discuten los desaf\u00edos de evaluar a los estudiantes con dislexia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Transferibilidad<\/strong><\/p>\n<p>Depende de la edad de los estudiantes, del entorno de aprendizaje y de los objetivos educativos. En general, es f\u00e1cilmente transferible.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Recursos utilizados como parte del estudio de caso<\/strong><\/p>\n<p>No se mencionan espec\u00edficamente<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Cuestiones cr\u00edticas<\/strong><\/p>\n<p>El estudio de caso reconoce que la ansiedad y la motivaci\u00f3n son factores cruciales que influyen en el \u00e9xito de los estudiantes con dislexia.<\/p>\n<p>Se hace hincapi\u00e9 en la importancia de utilizar estrategias complementarias que funcionen juntas para apoyar a los estudiantes. Por ejemplo, la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00eda como software de conversi\u00f3n de texto a voz (para abordar los desaf\u00edos de la lectura) junto con organizadores gr\u00e1ficos (para ayudar a la comprensi\u00f3n) crea una experiencia de aprendizaje cohesiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pa\u00eds estudiado: Espa\u00f1a Tipo de dificultad de aprendizaje que respalda el estudio de caso Dificultades de lectura y escritura Dificultades sociales o emocionales Dificultades de aprendizaje generales o espec\u00edficas Dificultades del desarrollo neurol\u00f3gico &nbsp; Objetivos y metas del estudio de caso Promoci\u00f3n de un apoyo eficaz para estudiantes de ingl\u00e9s con dificultades de aprendizaje: Muestra [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":5861,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[305,293,290,301,294,263,300,291,306,288,292,289,295,303,298,302,261,265,299,296,304,262],"tags":[],"class_list":["post-7068","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-abordajes-cinestesicos-es","category-comprension-es","category-desarrollo-de-vocabulario-es","category-ejercicios-secuenciados-sobre-estilo-convenciones-de-escritura-eleccion-de-palabras-sintaxis-y-gramatica-es","category-fluidez-es","category-online-language-training-es","category-gramatica-es","category-habilidades-en-el-lenguaje-hablado-es","category-herramientas-multisensoriales-especificas-es","category-idioma-es","category-lectura-es","category-lenguaje-oral-es","category-motivacion-es","category-multisensorial-es","category-ortografia-escritura-es","category-reglas-de-ortografia-es","category-specific-software-hardware-es","category-assistive-technology-es-2","category-uso-de-marcos-de-escritura-es","category-uso-de-variedad-de-textos-narrativos-descriptivos-expositivos-es","category-uso-de-vias-visuales-y-auditivas-es","category-range-of-programmes-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7068"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7068\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/focus-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}