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Categoría: Reglas de ortografía

Comprensión

La eficacia de la aplicación de métodos pedagógicos especiales y programas de apoyo para niños con dislexia

Abordajes cinestésicos

Enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas primarias a estudiantes con trastorno del espectro autista

Abordajes cinestésicos

La gamificación y su potencial para el aprendizaje de lenguas extranjeras

Comprensión

Vivir la dislexia en la lengua extranjera

Abordajes cinestésicos

Estrategias mnemotécnicas: cómo mejorar el sonido de las letras correspondencia para estudiantes con dislexia matriculados en un programa de inglés como lengua extranjera en Bélgica

Abordajes cinestésicos

Estudio de caso de un estudiante turco disléxico que aprende inglés como lengua extranjera

Abordajes cinestésicos

Formación en habilidades de comunicación en inglés para estudiantes con necesidades educativas especiales

Abordajes cinestésicos

Impacto de las metodologías basadas en las TIC en el aprendizaje del inglés en alumnos de primaria con dislexia

Abordajes cinestésicos

La enseñanza del inglés a alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

Abordajes cinestésicos

iTeach – Integración de niños con dificultades de aprendizaje en clases de lenguas extranjeras

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