El reto
El desafío que aborda el proyecto FOCUS es la falta de conocimientos y habilidades de los profesores de lenguas extranjeras para enseñar eficazmente a niños con dificultades de aprendizaje. Este desafío se ve agravado por el creciente énfasis en la adquisición de lenguas extranjeras como herramienta y no solo como contenido de aprendizaje en las escuelas primarias de los países de la UE. En consecuencia, es necesario crear entornos de aprendizaje integradores y desarrollar métodos nuevos e innovadores para enseñar lenguas extranjeras a niños con dificultades de aprendizaje. El proyecto pretende renovar y sistematizar las prácticas educativas, desarrollar recursos de aprendizaje accesibles, abordar las barreras emocionales y cognitivas y hacer frente a las barreras lingüísticas para ofrecer una experiencia de aprendizaje más integradora y eficaz a todos los alumnos.
En FOCUS creemos firmemente que, con el apoyo, las metodologías y las políticas inclusivas adecuadas, las lenguas extranjeras pueden ser accesibles a alumnos de todos los perfiles cognitivos y físicos. Y un enfoque pedagógico integrado y dinámico es vital para hacer realidad esta visión en las aulas de todo el mundo. Es un reto complejo, pero abordarlo puede cambiar vidas en todas las comunidades del mundo.
El propósito
El fin principal del proyecto FOCUS es transformar el panorama de la enseñanza de lenguas extranjeras para que sea integrador y accesible a todos los estudiantes, especialmente a los que tienen dificultades de aprendizaje y se enfrentan a barreras sistémicas.
Nuestros propósitos son:
1) Dotar a los profesores de formación especializada en enseñanza diferenciada, tecnologías de apoyo y métodos basados en pruebas que respondan a las diversas necesidades de aprendizaje. Queremos mejorar significativamente las competencias de los educadores en materia de enseñanza receptiva.
2) Proporcionar un conjunto completo de normas, modelos y recursos de planificación derivados de aulas reales de lengua inclusiva de todo el mundo. Esto ampliará el conjunto de herramientas de los educadores.
3) Desarrollar juegos y actividades educativos, atractivos y multisensoriales, adaptados a una amplia gama de capacidades y niveles de destreza, para que los alumnos puedan aprender idiomas.
4) Promulgar reformas políticas significativas que reduzcan las restricciones y fomenten la participación de las personas con discapacidad o dificultades de aprendizaje.
5) Cambiar la mentalidad sobre la capacidad de las personas con necesidades especiales para alcanzar la fluidez con el apoyo adecuado. Cuestionar los supuestos a través de los resultados.
En el núcleo de FOCUS está la convicción de que todos y cada uno de los estudiantes, independientemente de su punto de partida, pueden desarrollar la comunicación en un nuevo idioma con el apoyo adecuado.
Los objetivos
Nuestros objetivos son:
- Desarrollar un amplio programa de formación en línea y un curso certificado para mejorar las competencias de los profesores en métodos basados en pruebas para enseñar idiomas a alumnos neurodiversos y con necesidades especiales.
- Reunir una amplia colección de casos prácticos reales que muestren adaptaciones específicas, tecnologías y enfoques educativos inclusivos para las aulas de idiomas. Sintetizar las principales conclusiones en normas.
- Diseñar y evaluar sistemáticamente juegos interactivos de aprendizaje de idiomas personalizables para un amplio espectro de perfiles cognitivos/físicos y diferencias de procesamiento. Cuantificar el compromiso y las competencias adquiridas.
- Aumentar la adopción de modelos inclusivos de enseñanza diferenciada del lenguaje en los marcos políticos y las directrices profesionales. Seguimiento del impacto a través de la aprobación de los responsables políticos y los cambios a nivel de distrito.
- Concienciar y reforzar las percepciones positivas en relación con el potencial de competencia de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, destacando los avances en competencias mediante una difusión periódica.
Los objetivos SMART mencionados permitirán a FOCUS trabajar de forma tangible en sus propósitos relacionados con la formación especializada del profesorado, las normas aplicables, las herramientas de aprendizaje adaptables, el cambio de mentalidad y las políticas de apoyo, garantizando en última instancia el acceso y los logros en lenguas del mundo para todos los estudiantes.
